朋友们好，我是刘玲，现在我来解答家长的疑问。

      作为家长没有说清楚，你女儿在付钱的时候你自己在不在旁边，如果在旁边的话，其实最好是事先就拒绝不合理的要求。如果你不在旁边，孩子用你的手机付钱买东西就更成问题了。试想你的手机可以给孩子自由地使用用来付钱，那么说明家长平时跟孩子这个教育和管理上是存在漏洞的。

      另外呢，如果说已经买了，再想教育孩子，不要直接去训斥，而是要让她自己意识到，自己有做的不合理的地方。这个可以首先问孩子你想买这个钢笔是什么样的意图，是什么原因，为什么你就对这种钢笔很忠心，国产的钢笔为什么就不愿意买。先问孩子，她在倾诉的过程当中就可以感觉到大人是尊重她的，不管她说的合不合理，你对她的尊重她能感受到，那么对后面的沟通就会很有帮助。

      如果她说的不合理，这个时候你再去跟她有针对性的去讲哪个地方不合理，为什么，那么如果说她买国产的钢笔，同样也能用，那么她节省下来的钱可以为自己或者为家庭做什么样的贡献，这个都告诉她，让她感觉到她的选择，可以有其他作用，并且购买国产的钢笔，其实也是可以获益的。这样的话她就能够心悦诚服地接受他人的观点。

      如果大人用这种方式跟孩子沟通孩子，不但孩子能够接受，而且对于培养孩子逻辑思维能力是非常有好处的。因为大人不是简单地告诉孩子对和错，而是客观地帮助分析，让她自己觉得哪一种方案更值得去做，这样可以培养一个人缜密的思考和逻辑思维能力。

     那么现在妈妈和爷爷对孩子是用批评的方式，那么孩子没有一个机会去表达自己的想法，所以她会带着情绪，很容易顶撞大人。当然强求她跟爷爷说话是没有用的，越是强求她越会感觉到大人把自己的意见强加于她，她很难去反思自己的错误。所以我们最关键的是通过这件事情意识到，家长和孩子沟通当中需要完善的地方，并且这个孩子身上有不懂得感恩的这种问题存在，这个事我们要好好培养的，而且不懂得感恩，你是去教训她批评她是没有任何的用处的，应该大人以身作则，示范给她看什么是感恩，同时，也告诉孩子爷爷对她关心啊，爱护呀，这样的事情。让她自己感受。

     这两个孩子老是拖拖拉拉，不抓紧时间，显然时间管理是成问题的。那么时间管理成问题的这种孩子呢，很有可能是家庭环境当中家长对于孩子包办的比较多，给孩子安排时间比较多一些，所以孩子自己没有一个自主安排时间的观念和这种意识。

     这个姐姐说数学听课效率不高，喜欢动来动去。那么最重要的是要搞清楚到底为什么听课效率不高，其他课听课效率怎么样。有的孩子是因为对这门课特别的没有兴趣，有的孩子是因为不喜欢这门课的老师，有的孩子是因为在这门课上学习上经常受挫，总是考不好，所以影响到听课的质量。我们重点是要搞清楚为什么，然后才能有针对性的去解决问题，如果我贸然地说两句话告诉你怎么做，很可能不适合你的孩子。

     妹妹写作业不踏实，写字也不认真。那么显然跟她们的拖拖拉拉的情况是有关联性的，就是学习动力不够。那么很有可能专注力这个能力上也是有欠缺的，如果说这个能力欠缺没有及时的培养起来，光是期待自己能够学习考好，这是不大容易做到的。那么如果说家长对孩子又有比较高的期待，孩子学习没考好的时候，孩子就很容易受挫。因为她意识不到自己的能力上哪些地方有弱项需要补助，她只会觉得我应该考好，但是没考好。

     所以这样时间长了，就会形成恶性循环，就会在学习上更加受挫，自卑，会厌恶学习，听课效率会更加的下降，学习更会拖拉磨蹭。所以我们现在先要搞清楚，第一个她专注力有没有欠缺的，需要培养训练。第二个，数学听课效率不高的关键原因是什么。第三个，家庭要让孩子自己来自主安排时间自己承担后果。

     一个二年级的孩子，把二十分钟作业拖了一个半小时都没做完，并且在老师站了半个小时，三个半小时以后才开始主动交流写作业，可见她对学习逆反到什么程度，厌恶到什么程度了。

      家长这种情况下肯定非常疲惫的，你说每次考试都好像你自己考一样，那么肯定是。你催她逼她，她才能学习写作业，而且安稳不了十分钟，这些情况都显然的说明孩子，一个是专注力非常的不好，第二个就是她的学习的内在动机是完全没有的。二年级的孩子就完全没有了学习动机肯定是跟家庭的教育是有非常严密的关系的，所以说这样的孩子一定要赶紧来测评一下注意力，看看哪些方面需要训练给她补上。另外呢，家长一定要多学习一些家庭教育的知识改变对孩子的教育方法。否则的话，你将来操心的时间在后头呢。而且孩子基本上到了六年级以后，就没有什么办法来帮她提升她的学习能力了。

     关于学习的内在动机，我这儿多说两句。因为我在长期的测评和咨询当中，发现现在越来越多的孩子是缺少学习的动力的。所以说家长很疲惫，他们自己也很厌烦学习。有的孩子从小学一二年级就开始有这种现象，这种现象跟以前的孩子是很不一样。

     缺少学习动机，可以说很大程度上是家庭学校和社会的责任，家庭的责任是因为孩子在小时候，尤其是七周岁以前，是不要刻意的去要求她学习一些机械的知识，比如说拼音，英语，背单词或者认字，这些不是她在七岁以前该学习的内容。但是呢，家长会为了跟其他孩子相比较啊，有些家长会强求孩子去机械的学习，把孩子的学习兴趣早早的就给剥夺了。

     我们孩子需要早期开发智力，但是不是用那种机械的方法来开放，而是用一些做游戏的方法。通过跟大人做一些亲子互动的方法啊，用孩子能够接受的方式来进行，这才是有效的。否则的话，你让孩子学的越多，导致她的学习动力越下降，反而是后悔莫及。

     从学校的角度上来讲，现在的学校，包括老师，他们的竞争压力也是很大的，所以有可能布置孩子比较多的作业。并且那种特别机械的作业啊，抄写若干遍的，这种很机械的作业比较多，那么对一个孩子的学习兴趣的打磨，也是会带来这种影响的。

     第三个就是社会的影响。我们整体的社会大环境大家都能感受到，很焦虑，很浮躁，而且呢往往向钱看，对于知识的尊重是贫弱的，所以孩子在这个社会大环境下也会受影响，对于知识不如对于金钱的渴望。

     最后一点，我想强调的就是我们大人不管家庭条件怎么样，一定不要宠孩子溺爱孩子。所谓的富养是富养在精神上心灵上，是给孩子足够多的关爱上，而不是富在物质条件上。如果说你物质条件给予孩子过多过丰富，那么这个孩子她的成长的动力反而就被扼杀掉了。