各位家长好，我是刘玲，现在我来解答这位家长的困惑。

      这个孩子他不肯把作文的草稿给大人看，而且对于父母擅自取出他的作文本看这件事情非常反感，并批评家长，说明了这个孩子他有一个保护自己秘密的这种意识。有秘密，是孩子成长的标志。孩子有了强烈的自我意识，觉得自己和家长以及其他人之间有了明确的边界感，我们作为家长要保护，尊重孩子的自我意识。

      当你尊重保护孩子的秘密的时候，那么孩子就会树立起独立的人格，他也会学会尊重和保护别人的秘密，不侵犯别人的边界。同样，推而广之，他就会逐渐学会遵守社会公德，尊重他人，也能得到他人相应的尊重。所以这种情况下，我建议家长坦诚地跟孩子认错，告诉孩子，我们没有尊重你，擅自看了你的作文的草稿，这个是我们错了，以后呢，我们一定会尊重你的。那么你坦诚的认错，我相信孩子一定会原谅你。而且孩子还会学到一点，就是我即使承认错误，也并不代表我这个人就很差，我是一个有力量的人，是可以承认错误的，并且这世界上没有谁是永远不犯错的。所以，他从父母这个坦诚的做法上，他会学会去一个非常好的，一个行为的准则。

     当然了，我们父母不侵犯孩子的秘密并不代表什么都不要关心，不要问。有时候孩子有一些秘密会暗藏着危机，这就要进行必要的干预。比方说孩子跟什么人交朋友，这样的朋友有没有一些不良的青少年，或者孩子有没有一些这个非常不良的行为，比如说盗窃啊、撒谎啊等等。那么我们家长一定要有洞察力，设法知道这样的秘密并且及时的干预他。

      孩子成绩时好时坏是正常的，这种现象也很普遍。我们作为家长的，首先一定要稳定情绪，冷静的对待，不要一看孩子考分不高就火冒三丈，不分青红皂白，先把他臭骂一顿再说。如果你这样做的话，以后孩子再也不敢把低分的考试卷给家长看了，甚至还会撒一些谎欺骗家长，这样的情况都是有可能发生的，同时也不要在孩子面前表现出特别失望，特别伤心，痛心的那种情绪，更不能讽刺挖苦伤害孩子的自尊心。

     考的好了，是不是要拼命的去奖励他表扬他呢？其实也没有必要，最好是保持一个比较稳定的平和的情绪，比较淡然一点，要让孩子觉得他的成绩考好考坏都是自己的事情，不是家长的事情。所以说在考的特别好的时候，家长也没有必要特别兴奋啊，去好好的奖励他啊。考得特别糟，也没有必要非常的痛苦，要让孩子自己承担考试的结果。那么我们家长可以做到的是什么呢，是帮助孩子去分析他为什么考好了，为什么考的不好，他的经验和教训在哪里。

      老师反映孩子上课时候不是太专注这一点。不管有没有影响到这次的考试成绩都是要引起重视的。因为当老师反映了肯定不是一次两次，那么长此以往，肯定会潜移默化地影响到考试，影响到学习。所以一定要详细的跟老师了解清楚。那么同时呢，要跟孩子去交流，到底是为什么影响到他上课时候的专注度，要搞清楚原因，然后去有针对性地帮助他，培养他的专注力。

      那么跟孩子交流清楚以后，我们可以针对存在的问题，让孩子自我分析，真正搞清楚考试出错的原因，以及怎么改进，同时让孩子完成心理上的这种自我的疏导，释放他的负面的情绪，必要的话，家长最好跟孩子一起制定改进措施和学习计划，并且督促孩子之心。

     我个人觉得孩子有过错是非常正常的。有过错也是成长当中的必然的现象。因为他毕竟是一个有着鲜活思想的独立的生命体，不可能说像机器人一样，父母输入程序指令，然后孩子就老老实实的执行。所以父母呢，是可以允许孩子出错的。但是最重要的我们是先要搞清楚他到底为什么发生这种过错，他是多次犯同样的错误，还是第一次犯错，这个频率以及原因都是需要重点要搞清楚的。然后你再考虑采取什么样的对策，如果说孩子是想要探索尝试，结果尝试的结果不理想，发生的一些小错误，那么我觉得父母是没有必要去批评否定孩子的。因为在过程当中积累的经验往往更深刻更有价值，那么如果说孩子是因为想要去伤害别人，想要损人利己或者没有规则意识犯的错误。那么这样的话一定要及时的去纠正，要培养他的规则意识。如果说是孩子是非常粗心，毛躁，不认真，不负责，所以造成的常常出错，这种状态也是需要及时的纠正。

      那么孩子参加这个考试居然故意不做或者故意做错，一定要搞清楚是为什么，要首先跟孩子多对问他为什么这样，他是反感参加这个考试，被大人逼的不得不参加呢，还是觉得反正我肯定也考不好，所以我就干脆就不做了，或者就瞎做了，到底是哪一个原因。那么我们一定要搞清楚，然后再有针对性的去教育孩子。

      还有一点呢，我要说的。父母不要帮孩子承担过错的结果，要鼓励孩子自己收拾残局，承担责任，这对孩子未来的一生都具有重要的意义，因为当他自己承担过错造成的后果以后，他会知道我做任何事情都要考虑后果的，我有能力承担后果，我再去做这个事儿。那么这个对孩子的责任感担当感的培养非常重要。