大家好，我是刘玲。

这位家长的困扰，在我看来呢，她已经做的很好了，因为它能够客观的评判自己孩子的优点，也能够引导孩子看到其他孩子的优点，取长补短，已经比那些动不动拿别的孩子来跟自己家孩子比较，总是说人家孩子怎么怎么好的那种家长要强很多了。

在这里呢，我给你一个建议，就是你的引导方向是很好的。建议以后这些话呢，不要由你说出来，就是“别在孩子他在什么方面比较强，你在什么方面比较强”，这些话呢，我建议你不要自己说出来，而是要引导孩子去观察和总结出来，这样的话效果更好。比如你可以问到孩子：“你觉得自己在哪些方面是比他强的呢，是你觉得比较有优势的，很厉害的呢？”让孩子说，他说过之后有些不足阿，没说清楚的，你可以总结、可以补充对吧。

那如果说自己孩子总是觉得不如其他一个孩子，你可以问他：那你觉得那个孩子他什么地方比较强比较厉害呢。当自己孩子说出来人家哪方面比他强，你可以总结一下：你很棒，你能够看到别人的优点，这是非常棒的。妈妈很欣赏你。那么呃，妈妈觉得呢，你看到的他的优点啊，确实是这样，他这些优点你觉得你可不可以向他学习啊，你也在这方面取得进步呢？你可以再引导他。那么如果说有一些别人的孩子的能力是咱们不擅长的，那么你就可以引导孩子：你看你说出来自己也有一些优点，你这些优点他没有，他的一些优点你没有，说明我们每个人都是有长处也有一些不足。在妈妈心目中你不需要跟别的任何孩子比你就是非常棒的，只要你一直努力在进步。

大家好，我请孙老师把第二个和第三个问题一起发出来。是因为这两个问题存在着共性。估计呢，很多家长也都有这方面的困扰，所以说两个家长提问的困惑都问到一起去了。

这里呢，我要纠正家长们常有的几个误区：第一个，家长们往往觉得还是现在年龄小可能就会这样不懂事，等到年龄大了，慢慢懂事了，可能他也就能坐得住了，能够懂得认真学习了，这个事实上是不成立的，绝大多数的孩子一般情况下都是小时候的问题，越早纠正越好纠正，等到大了形成的坏习惯固定下来了，以后再想纠正就已经无力回天了，或者说付出的成本时间精力特别大，基本上没有那种就是小时候不懂事，长大以后，突然就懂事了，除非什么呢，除非这个孩子遭遇了重大的一个事件的影响，比如说撞了一个南墙撞得他突然醒悟。

第二个误区呢，是很多家长觉得是孩子不认真，那个是态度问题，所以要教训，要跟他讲道理，甚至是揍一顿，让他态度端正，他就能够专心听讲注意力就集中了，但事实上呢，很多孩子。他的注意力不集中、上课学习吸收的有限，是因为他的注意力这方面能力薄弱比较差造成的，不是说他主观的态度问题，而是他客观的这方面的能力弱，需要把它这方面能力给他培养起来。

当然，因为学习态度不端正，早晨上课不认真听，自控力差的这种情况也有，所以说我们要具体的来对孩子的情况来进行测评、进行分析，找到真正的原因，那么大多数情况下往往是注意力能力弱，我们应该培养他的能力，而不是去教训他。

第三个误区呢，是很多家长往往认为，这个孩子注意力不行、自控力不行是不是感统出了问题，就忙着训练感统。在这里呢，我要说一下就是感觉统合能力，简称感统。感统如果不合格的话，这个孩子必然注意力不集中、自控力差，然后经常写错字，这些情况。但是注意力不集中，不是说孩子一定就是感统出了问题，一个孩子，他注意力不集中，自控力差会有很多原因造成：比如说，有的孩子是因为动态追视能力差造成的。有的孩子是因为手眼脑协调能力、配合能力差造成的。还有的孩子是因为这个意志力不够，坚持力不够造成的。